2020重庆教师资格考试每日一练（10.26试题解析）

　　10月26日练习题答案与解析

　　1.【答案】C。教书育人里规定不能只以分数作为评价学生的唯一的标准。

　　2.【答案】C。师德修养是随时代而变化的。

　　3.【答案】A。爱岗敬业要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。案例“俯首甘为孺子牛”的奉献精神体现的是陶行知先生的爱岗敬业。

　　4.【答案】A。心理健康教育的对象以正常学生(包括有轻度、中度心理健康问题的正常学生)为主。

　　5.【答案】D。反社会型人格障碍者有两个显著特点：一是缺乏对他人的同情与关心;二是缺乏羞耻心与罪恶感。所以D项正确。

　　6.【答案】D。“立脚点上求平等”，是说起点一样，“于出头处谋自由”，是说在身心发展的过程中存在个别差异，给我们的启示是面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，即因材施教。

　　7.【答案】B。遗传素质存在着个别差异，表现在高级神经活动类型、感觉器官的结构和机能方面。这些差异是个性形成的生理基础，是人的个性差异的最初原因。

　　8.【答案】C。本题考查的是教育的人口功能。首先教育是使人口结构趋向合理化的手段之一，体现在教育改变人口的性别结构、文化结构和职业结构，有利于人口的迁移，有助于城乡结构的改变。其次教育有改善人口质量，提高民族素质的功能。题干中描述教育使得妇女的就业机会提高，生育年龄也随之提高，体现的是教育对人口结构的影响。

　　9.【答案】A。(1)内发论(内展说)的主要观点：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。以“性善论”为立论依据的一种典型的教育观是“内展说”。这种观点主张：在人的心灵中根本就没有什么生来就有的邪恶，“人皆可为尧舜”，教育就是修养、启发、唤醒、引导人的善性。诸如良心、同情、仁爱、正义等。(2)外铄论(塑造说)的基本观点：人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。性恶说是中国古代著名思想家荀子(公元前313-前238年)提出的一种对人性的看法。人之性恶，其善者伪也。因此本题选A。

　　10.【答案】A。人的发展包括生理发展、心理发展和社会适应性发展三个方面。生理发展是指机体的各种组织系统(骨骼、肌肉、心脏、神经系统、呼吸系统等)的发育及其机能的增长，是人的身体方面的发展;心理发展是指人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象、情感、意志、性格等方面的发展，是人精神方面的发展;社会适应发展是指人的社会属性的发展，包括社会知识和社会经验的掌握，社会关系和行为规范的习得，形成一定社会所认可的心理行为模式，能够适应并促进社会发展的过程。A选项有机体的正常发育是身体方面的发育，是人先天具有的，属于生理发展，B项属于个体的心理发展，C、D项是通过接触后天社会形成的，属于个体的社会性发展。因此本题选A。

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