2020重庆教师资格考试每日一练（8.10）

　　8月10日练习题

　　1.( )是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。

　　A.《史记》

　　B.《道德经》

　　C.《论语》

　　D.《学记》

　　2.被誉为“科学教育之父”的教育家是( )。

　　A.夸美纽斯

　　B.杜威

　　C.赫尔巴特

　　D.卢梭

　　3.在1951年提出“范例教学”主张的是( )。

　　A.赫尔巴特

　　B.瓦·根舍因

　　C.马卡连柯

　　D.苏霍姆林斯基

　　4.恩格斯曾说：“教育使年轻人能很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。”该观点体现了( )。

　　A.教育可以改变人的劳动能力的性质与形态

　　B.教育的发展有助于劳动力配置结构的改善

　　C.教育有助于规范劳动者的劳动行为

　　D.教育是人的劳动能力再生产的重要手段

　　5.学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地，这表明教育对政治的( )作用。

　　A.培养政治人才

　　B.影响政策实施

　　C.舆论影响

　　D.促进民主

　　6.很多老师在讲解题目时只关注学生的解题结果，但李老师每次讲解数学证明题时，不仅要保证答案正确，而且会指定几名学生在黑板上写出自己的解题步骤。李老师的教学行为体现了( )的教学观。

　　A.教会学生知识

　　B.以教育者为中心

　　C.重结论的同时更重过程

　　D.教会学生学习

　　7.爱因斯坦曾说：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”这句话表明( )。

　　A.教师对待学生应该热情，激发他们的愉悦之情

　　B.要激发学生的主观能动性，引导学生主动求知，才能使学生享受学习过程

　　C.教师要具备良好的语言表达能力，才能与学生建立良好沟通

　　D.要引导学生树立求真务实的良好品质

　　8.下列关于封建社会教育表述不正确是( )。

　　A.官学和私学是我国封建社会学校教育的基本类型

　　B.封建社会的教育内容，中国以《四书》《五经》为主;欧洲以“七艺”“骑士七技”为主

　　C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征

　　D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合

　　9.关于教育的三要素的关系说法不正确的是( )。

　　A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

　　B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

　　C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

　　D.这个三个要素相互独立，没有影响

　　10.下列现象中，不属于教育现象的是( )。

　　A.到电影院看电影

　　B.幼蜂学筑

　　C.师傅带徒弟

　　D.课外活动学做航空模型

　　答案见下期

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