重庆中小学教师资格证笔试试题每日一练（1.28）

　　重庆中小学教师资格证笔试试题(参考答案在底部)：

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　　1.【中学综合素质】

　　某中学取消了各种形式的统考，废除“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法()。

　　A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能

　　B.不正确，没有体现评价标准的多元化

　　C.正确，体现了评价的激励与发展功能

　　D.不正确，没有体现评价方式的多元化

　　2.【小学综合素质】

　　王琪同学学习成绩一般，但却热爱舞蹈，而且在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任章老师表扬她“一花一世界，每个人都有自己的精彩”。这表明章老师关注()。

　　A.学生的品行发展

　　B.学生的身心健康

　　C.学生的知识习得

　　D.学生的个性发展

　　3.【幼儿综合素质】

　　在欧阳老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说：“我收垃圾。”画画立刻说：“妈妈说，如果不好好学习，长大以后就去收垃圾。”欧阳老师接着说：“环卫工很辛苦地收垃圾，让我们生活在干净的环境里，收垃圾也是一件很有意义的事情。”从教育观的角度分析，下列说法正确的是()。

　　A.教师要引导幼儿正确认知

　　B.教师要关注幼儿的特长

　　C.教师要引导幼儿进行生涯规划

　　D.教师要关注幼儿的差异

　　4.【中学教育知识与能力】

　　樊迟请学稼。子曰：“吾不如老农。”请学为圃。曰：“吾不如老圃。”樊迟出。子曰：“小人哉，樊须也!上好礼，则民莫敢不敬;上好义，则民莫敢不服;上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼?”这反映了古代教育()。

　　A.具有鲜明的阶级性

　　B.具有鲜明的等级性

　　C.脱离生产劳动

　　D.形式简单

　　5.【小学教育教学知识与能力】

　　古代西方教育中，最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育的是()。

　　A.雅典教育

　　B.斯巴达教育

　　C.教会教育

　　D.骑士教育

　　6.【保教知识与能力】

　　儿童理解语言迅速发展的阶段是()。

　　A.0~6个月

　　B.6~12个月

　　C.1~1.5岁

　　D.1.5~2岁

　　重庆中小学教师资格证笔试试题参考答案

　　1、【答案】C

　　【解析】该学校取消了以分数为依据的传统评价标准，代之以“评语+特长+等级”的评价标准。“评语+特长+等级评价”是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的发展性评价，评价方式、评价标准都是多元化的。

　　2、【答案】D

　　【解析】素质教育立足于人的个性发展。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，因材施教。题干中的王琪虽然学习成绩一般，但章老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生个性发展的表现。

　　3、【答案】A

　　【解析】幼儿年龄小，身心发展还不成熟，对许多事情还未形成正确的认知和良好的价值观念，素质教育提倡教师要引导幼儿正确认知。题干中画画妈妈对环卫工这一职业的认识存在偏见，因此对画画的认知产生了不良影响。欧阳老师通过向幼儿讲述环卫工辛苦收垃圾是为了给我们创造干净的环境，及时引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义，培养了幼儿的良好价值观念。题干中没有提到幼儿的特长和幼儿的差异等相关事项，B、D两项不符合题意。教师强调收垃圾是很有意义的事情，并不是引导幼儿以后从事收垃圾的工作，不是引导幼儿进行生涯规划，C项不符合题意。

　　4、【答案】C

　　【解析】题干意思是樊迟向孔子请教如何种庄稼，孔子说自己不如老农;樊迟又请教如何种菜，孔子说自己不如老菜农。樊迟出去以后，孔子评价樊迟是小人。上位者重视礼仪，老百姓就没有敢不恭敬的……这表明孔子轻视生产劳动，教育偏重人事、文事。所以，樊迟问稼的故事体现了我国古代教育基本上与生产劳动相脱离的特点。

　　5、【答案】A

　　【解析】古代西方教育中，雅典教育的教育目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人。雅典教育是在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

　　6、【答案】C

　　【解析】言语发生阶段(1~3岁)可分为两个小阶段：理解语言迅速发展阶段(1~1.5岁)和积极说话发展阶段(1.5~3岁)。

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