重庆市教师资格证面试试题每日一练(1.4)

　　重庆市教师资格证面试试题每日一练：

　　►(幼儿园)幼儿园里许多小朋友找东西时总喜欢把容器里的东西全都倒出来再找。作为一名幼儿园老师，你该怎么解决这个问题?

　　►教师资格结构化面试参考答案：

　　幼儿好奇心强，喜欢找东西，这是天性使然，但是，他们将东西全部翻出来再找也暴露出幼儿自理能力欠缺。

　　出现这样问题的主要原因，一是由于幼儿身体机能尚未健全，还未形成有序的思维习惯，做事缺乏条理性。二是因为家长缺乏培养孩子独立整理事物的意识，事事包办，逐渐使孩子失去自理能力。

　　针对这一问题，一方面，根据幼儿的年龄特点，我们将一些自理技巧编成歌曲以及设计成有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中培养自理意识。并在教学活动中培养幼儿的自理能力，如教会幼儿整理书包，抽屉、课桌等，不断强化他们做事情的条理性。

　　另一方面，我会和孩子家长沟通，让家长多鼓励孩子做一些简单的家务，如整理小床铺、清理小书柜、收拾玩具等，让孩子自己创造舒适整洁的环境，培养孩子爱干净的好习惯。

　　总之，只要老师和家长耐心引导，孩子的自理能力终将会随着年龄的增长而不断提高。

　　考生回答完毕，感谢考官倾听

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　　►(中小学)有人说家境好的孩子比家境差的孩子未来发展得好，你怎么看?

　　►教师资格结构化面试参考答案：

　　单凭家境的好坏来判断一个孩子未来发展情况是片面的。是对社会潜规则、不公平现象的认命之说，是消极的、负面能量的传播。应该立即制止，并积极宣传引导大众正确的人生观、世界观、价值观。

　　孩子的发展是一个综合评定系数，家庭教育因素、学校教育因素、社会环境因素、自身努力因素等都起着不可忽视的作用。

　　家境好的确可以给孩子享受更多的资源，拥有更多的机会，但如果是教育不当或是孩子自身努力不足，也容易让孩子形成“寄生人格”。容易让他们好吃懒做，贪图享受，没有奋斗的动力，做事不踏实等纨绔子弟的作风。从清朝的八旗子弟到如今一些高干子女已经给了我们太多的教训。

　　而家境差的孩子虽然起点较低，一出生就面临着压力和缺失，物质的匮乏可能使其忍受别人的鄙夷不屑。但是，“穷人的孩子早当家”。家境差的孩子往往自身比较努力上进，“人穷志不短”，他们非常珍惜来之不易的学习机会，刻苦努力学习，靠自身的努力摆脱贫困，走向成功。“燕雀安知鸿鹄之志”表达了一代又一代贫苦人们的心声。

　　因此，孩子未来发展的好坏，除了家庭给予的帮助外，自身的艰苦奋斗是必不可少的。正确的价值观是综合培养的结果。家庭教育作为孩子教育的启蒙阶段，对培养孩子独立、自强、坚毅的性格品质功不可没;同时在学校教育的和新阶段，对孩子进行德育教育，培养孩子知情意行的统一，才能在未来发展过程中，勇敢迎接未知挑战。

　　考生回答完毕，感谢考官倾听。

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