2019下半年重庆教师资格证高中《思想政治学科知识与教学能力》真题及答案解析

　　1. [答案] B

　　[解析]结合热点时事设置了——组体现了教学重难点的问题，录制微视频供学生课前学习，学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨和辩论过程。这样既增强了课程实施的开放性，又注重生活主题与学科知识的有机结合。故本题选B。

　　2. [答案] D

　　[解析]教师肯定了学生的思考，并引导学生对基本政治制度与根本政治适度的关系进行了深入的探讨。教师的做法引导学生在比较鉴别中。故本题选D。

　　3. [答案] D

　　[解析]社区居民委员会是基层群众性自治组织，公民可以直接参与民主决策。王老师.组织学生在调查本社区公共卫生间的基础上，向社区居民委员会提出五条整改社区卫生状况的建议，该教学活动实现了学生直接参与政府民主决策。故本题选D。

　　4. [答案] B

　　[解析]中国特色社会主义进入新时代。我国社会主要矛盾发生了变化，已经由我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。但是，我国社会主义初级阶段这一社会性质仍没有发生变化。故本题选B。

　　5. [答案] D

　　[解析]使用信用卡能够使用信用卡能减少现金使用，简化收款手续。故本题选D。.

　　6. [答案] C

　　[解析]利用排除法做题，我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。公有制经济处于主体地位，包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济是我国国民经济的支柱，它掌握这国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用;我国不会向虚拟经济发展，排除①③。故本题选C。

　　7. [答案] A

　　[解析]故某些西方国家不承认中国市场经济地位，仍采用“替代国”做法对待中国产品，这一做法违背了世贸组织的非歧视性原则。故本题选C。

　　8.[答案] B

　　[解析]某食品有限公司涉嫌使用过期原料生产加工食品受该事件影响，该食晶有限公司的销售业绩明显下滑，这说明企业的信誉和形象是一种无形资产，关系到企业成败。故本题选B。

　　9. [答案] C

　　[解析]在基础设施等重点领域去除各类显性或者隐形门槛，促进各类投资主体公平竞争，这体现了鼓励非公有制经济发展。故本题选C。

　　10. [答案] C

　　[解析]有的人发现许多人在使用某种保健品，就不管自己是否适用，提示我们坚持理性消费，避免盲从。故本题选C。

　　11. [答案] B

　　[解析]影响资本周转速度的主要因素:一是资本周转时间的长短，资本周转时间包括生产时间和流通时间。资本周转速度与周转时间成反比。资本周转时间越短，资本的周转速度就越快;资本周转时间越长，资本的周转速度也就越慢;二是生产资本的构成，即固定资本和流动资本的比例。生产资本中固定资本占的比重大，整个资本周转速度就慢，相反流动资本占的比重大，整个资本的周转速度就快。故本题选B.

　　12. [答案] C

　　[解析]面对材料中的情况，企业应该注重科技创新，关注市场变化，不断优化产品结构。故本题选C。

　　13. [答案] A

　　[解析]我国的对外开放政策始终坚持独立自主，自立更生。故本题选A.

　　14. [答案] B

　　[解析]“人得自由，而必以他人只自由为界”。这告诫我们，在政治生活中要坚持权利和义务相统一的原则。故本题选B.

　　15.无

　　16. [答案] A

　　[解析]有权必有责，有责要担当，实则必追究，2019年9月，中共国共产党问责条例》。这表明，中国共产党落实从严治党的制度保障。故本题选A。

　　17. [答案] C

　　[解析]我国外交部对韩美两国在韩国布置“萨德”反导系统表示反对，这是因为韩美之举，威胁我国的国家安全。故本题选C。

　　18. [答案] B

　　[解析]《习近平用典》 政论微视频上线播出，吸引了众多网友点击观看，分享评论。这说明现代传媒极大的促进了文化传播。故本题选B.

　　19. [答案] A

　　[解析]英国教育部宣布，在全英8000所小学推广采用中国数学教学方法，积极推进课程教学改革。这表明需要文化创新需要博采众长，汲取精华。故本题选A。

　　20. [答案] D

　　[解析]列宁把赫拉克利特的这一思想评价为:对辩证唯物主义原则的绝妙说明，这一评论说明，赫拉克利特把唯物主义根本观点和辩证法思想结合在一起。故本题选D。

　　21. [答案] D

　　[解析]思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，绝大多数哲学家对这个问题都作了肯定的回答，但也有部分哲学家否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可能性，他们的观点被称为不可知论。故本题选D。

　　22.无

　　23.无

　　24.无

　　25.无

　　26. [答案] A

　　[解析]“特定区 域可设立文化生态保护区，对非物质文化施行区域性整体保护”，体现了两点哲学道理，其一是特殊性，其二是整体性。故本题选A.

　　27. [答案] B

　　[解析]人们对“土豪”的认识的变化,体现了社会意识是社会存在的反映。故本题选B.

　　28.无

　　29. [答案]

　　[解析]债权证书对债务人生效的条件是是债权转让，一般要求通知债务人即可。故本题选D。

　　30. [答案] B

　　[解析]附解除条件的民事法律行为，在条件不成立时，该民事法律行为继续有效。所附条件成立时，民事法律行为失效。故本题选B。

　　二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

　　31.无

　　32. [答案要点]

　　在课堂教学中，坚持教师为主导、学生为主体，让学生主动、积极地参与教学活动，充分发表自己的意见，给学生创造一个和谐、轻松的课堂氛围;在另外，对他们提出的问题要热情详细地解答，使自己真正成为学生愿意接近的朋友，这样才能使学生亲其师信其道。创设情境，拓展学生创新思维的空间营造良好的情景是进行创新素质教育的重要环节，在政治课教学开展创新教育之中，要特别重视创设教育的良好情景。这样，可以拓展学生创新思维的空间。

　　三、材料题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　33. [答案要点]新课程背景下的课堂教学不再把学生看作是纯粹的知识接受者，而是让学生主动地参与到教学活动中来，形成互动的教学氛围。同时要开展合作学习和探究学习，从而使学生能够自主获取知识，使学生的潜能得到发挥。本教学设计通过设计- -系列的问题带动教学内容的讲授。较多的学生活动设计使学生能够充分思维、积极合作、加强交流，学会通过对感性材料的分析获得深刻的理性认识。整节课的设计都贯穿着情感教育，促进学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。言之有理即可。

　　34.无。

　　四、教学设计题(本大题共1小题，共36分)

　　35. [答案要点]

　　[教学目标] :

　　1、知识与能力目标:理解实践对认识具有决定作用;懂得既要认真读书，更要努力实践的道理。培养学生和提高学生的理解能力、理论联系实际的能力和透过现象看本质的能力等。

　　2、过程与方法目标:在分析“实践对认识的决定作用的过程”中，培养学生从具体到一般的思维方法。

　　3、情感态度价值观目标:结合实践是认识来源的教学，引导学生树立实践意识，积极投身社会实践。通过实践是认识的目的的学习，培养好的学风，形成正确的学习态度。

　　[教学过程]

　　导入新课:仰望夜空，星光点点，惟月为大。缺缺圆圆，变幻摇曳。从旧石器时代刻在甲骨上的简单符号，到如今咏叹唱和的诗歌文章;从东方传说中的嫦娥奔月，到如今的九天揽月，人类从来没有停息对茫茫苍穹中那轮皎皎玉盘的追求。

　　新课讲授:人类对月球的探索

　　1610年，意大利科学家伽利略首次用望远镜观察了月球，发现月球的表面是凹凸不平的。

　　1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月 球的背面，对它进行了拍照，使人们了解了月球的全貌。

　　1969年，美国宇航员乘坐“阿波罗”宇宙飞船，成功的登上了月球，进行了实地考察，并带回了岩石和土的样本，使人们对月球有了更清楚的了解。

　　2007年，中国“嫦娥一-号”卫星成功撞月，使人们获取了全月球影像图、月球部分化学元素分布、月表土壤厚度等一- 系列认识。

　　2009年，美国宇航局利用一枚"宇宙神——5”运载火箭将两个 月球探测仪发射升空。科学家对月球坑观测和传感卫星获得的撞月数据进行初步分析后确认，月球存在水。

　　2010年，中国“嫦娥二号"卫星成功发射，国际上第一-次获取7米分辨率全月球影像图。

　　探究一：人类的这些对月球的认识是从哪儿来的?

　　一、实践及其特点

　　(1)含义

　　两层基本含义:

　　①实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

　　②实践是一种直接现实性活动，可以把观念的存在变为现实的存在。

　　中国探月三阶段(视频介绍)

　　第一期绕:2007年发射探月卫星“嫦娥- -号”，对月球表面环境、地貌、地形、地质构造与物理场进行探测。

　　第二期落: 2010年发射探月卫星“嫦娥二号”，目标是研制和发射航天器，以软着陆的方式降落在月球上进行探测。

　　第三期回:时间定在2011至2020年，目标是月面巡视勘察与采样返回。

　　探究二:(分组讨论)

　　(2)特点

　　①探月工程是实践活动吗?有哪几个要素构成?它们共同的特点是什么?

　　②为何要进行探月工程?这与蜘蛛织网有何本质不同?这说明实践又具有什么特点?

　　③探月工程一个人的力量能成功吗?我们祖先就有嫦娥奔月的梦想为何至今才变为

　　现实?这说明实践还具有什么特点?

　　二、实践是认识的基础

　　材料二：2012年2月6日，我国国防科技工业局发布了探月工程“嫦娥二号”月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图，这是目前世界上最高清的全月球影像图，表明我国探月工程又取得了一项重大的科研成果。

　　思考:我国发布的全月球影像图是如何获得的?这说明了什么道理?

　　(1)实践是认识的来源

　　材料二：由于需要为“嫦娥三号”任务的备选着陆区进行高精度成像，“嫦娥二号"卫星于2010年10月1日发射。“嫦娥二号”一个重要特点是,其搭载的CCD相机分辨率比“嫦娥一 号”高出许多，能获得更清晰更详细的月球表面影像数据和月球极区表面数据。“嫦娥一号”的空间分辨率是120米，而“嫦娥二号”的则达到了7米，由此我国获得的全月球影像图的清晰度大大提高。

　　思考：我国获得的全月球影像图的清晰度为什么能大大提高?这说明了什么道理?

　　(2)实践是认识发展的动力

　　材料三：李白在《把酒问月》中曾写道:“白兔捣药秋复春，媳娥孤栖与谁邻?，李商隐在《常娥》一 -诗中也曾写道:“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。在我们熟悉的古代传说中，月亮上有嫦娥、玉兔、吴刚和桂花树。而我国探月工程却一再证明，月球上有的只是大量的几乎覆盖了整个月面的环形山，既没有玉兔、桂花树，更不可能住着吴刚、嫦娥，那只是个传说。

　　思考:我们是怎样证明古人对月球的认识只是“一一个传说"的?这说明了什么道理?

　　(3)实践是检验认识真理性的唯一标准

　　材料四:研究发现，月球表面土壤中富含大量的氦3，初步估计有上百万吨。而利用氦3参与的核聚变发电向人类提供能源，是科学家目前正在研究的课题。如果能够解决将氦3运回地球这一一问题的话，8吨的氦3就可以解决全中国一年的能源供应总量。相关专家告诉记者，“嫦娥二号”携带新型伽马射线谱仪奔月，更加精确地探测出月球上各种元素的相对含量，进而发现月球表面资源富集区。由此可见，我国实施的探月工程，就是为人类开发利用月球.资源作准备。