重庆教师招聘笔试真题每日一练(4)

　　【导读】教师教学日常会遇到非常多的问题，现在重庆教师资格网就将这些问题与答案融在下文真题中，快来练习一下吧!

　　重庆教师招聘笔试真题

　　1.教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是( )。

　　A.演示实验法

　　B.谈话交流法

　　C.情境教学法

　　D.读书指导法

　　2.学生的主动性、创造性是否得到良好发挥，是否取得良好的学习效果，是衡量教师主导作用发挥得好坏的根本标志。这要求教师在教学过程中要处理好的关系是( )。

　　A.教师的主导作用与学生主动性的关系

　　B.掌握知识与发展智力的关系

　　C.掌握知识与进行教育的关系

　　D.智力活动与非智力活动的关系

　　3.班级教学过程中，既不能使教学难度过低，满足不了学生的求知要求，抑制了学生的学习积极性;也不能使教学内容过难、进度过快，超越学生的可接受限度。这要求教师应贯彻的教学原则是( )。

　　A.直观性原则

　　B.因材施教原则

　　C.循序渐进原则

　　D.理论联系实际原则

　　4.鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循( )。

　　A.启发性原则

　　B.教育性原则

　　C.目标性原则

　　D.巩固性原则

　　5.通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是( )。

　　A.启发谈话

　　B.总结谈话

　　C.复习谈话

　　D.评价谈话

　　参考答案及分析

　　【答案】C。

　　解析∶情境教学法即创设情境，让学生体验的教学方法。模拟话剧即为创设情境，在情境中让学生体验人物心理，符合情境教学法。

　　【答案】A。

　　解析︰教师的主导与学生的主体相统一的规律体现∶(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用;(2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性;(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。题干围绕教师的主导与学生的主体展开，强调学生主动性的发挥是衡量教师主导作用发挥得好坏的重要标志，因此要求在教学中应处理好教师的主导和学生主体相统一的关系。本题选A。

　　【答案】C。

　　解析∶循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。题干所述要求教师贯彻的教学原则是循序渐进原则。发展性原则是指教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，使学生从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

　　【答案】A。

　　解析∶通过使学生产生疑问和思考，激发学生的主观能动性，启发学生思维。

　　【答案】A。

　　解析∶谈话法可分复习谈话和启发谈话两种，启发谈话是指引导学生探索来获取知识。复习谈话是以不断地提问，回顾之前学习过的的内容为主的谈话。BD项没有该种说法，由此此题选A。