重庆2018年下半年中小教师招聘笔试题库——《综合基础知识》模拟试题一

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　　单选题

　　1.学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是( )

　　A.陈述性记忆

　　B.程序性记忆

　　C.瞬时记忆

　　D.短时记忆

　　【答案】A。

　　2. “在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是 ( )

　　A. 社会本位

　　B.个人本位

　　C.团体本位

　　D.虚无主义

　　【答案】A。

　　3. 主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论是( )

　　A.学科课程论

　　B.活动课程论

　　C.结构课程论

　　D.综合课程论

　　【答案】C。

　　4.依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于( )

　　A.领悟的课程

　　B.理想的课程

　　C.正式的课程

　　D.经验的课程

　　【答案】C。

　　5.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是( )。

　　A.神话起源说 B.心理起源说

　　C.生物起源说 D.劳动起源说

　　【答案】C。

　　6.只要人类社会存在，就一定有教育。这说明教育具有( )。

　　A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性

　　【答案】C。

　　7.在西方，课程一词最早提出的教育家是( )。

　　A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.卢梭

　　【答案】B。

　　8.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。

　　A.陶冶法 B.锻炼法 C.说服法 D.榜样法

　　【答案】D。

　　9.人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是( )。

　　A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应

　　【答案】D。

　　10.抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维，这种特征出现在( )。

　　A.少年期 B.青年初期 C.青年晚期 D.成年期

　　【答案】B。

　　11.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。

　　A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则

　　【答案】B。

　　12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的( )品质。

　　A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移

　　【答案】A。

　　13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )。

　　A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机

　　【答案】C。

　　14.初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )

　　A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时型

　　【答案】C。

　　15.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。这种做法侵害了学生的( )

　　A.著作权 B.财产权 C.教育权 D.发展权

　　【答案】A。

　　16.陈老师在教学中经常通过口头提问.课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈，这种教学评价被称为( )

　　A.诊断性评价 B. 相对性评价 C. 终结性评价 D.形成性评价

　　【答案】D。

　　17.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了吸引学生的()

　　A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.分散注意

　　【答案】B。

　　18.某学生上课走神，突然被叫起来回答问题，这是他的情绪状态是( )

　　A.热情 B.心境 C.激情 D.应激

　　【答案】D。

　　19.某学生既想参加演讲比赛.锻炼自己，又害怕讲不好.被人讥笑，这时他面临的心理冲突是( )

　　A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突

　　【答案】C。

　　20.当教师不顺心时，就把火发到学生身上，这种“找替罪羊的做法”属于心理防卫机制中的( )

　　A.转移 B.升华 C.退行 D.幽默

　　【答案】A。