2020重庆教师资格证考试：教学实施考点分析

　　【导读】教师资格笔试考试中总有教学论的题目，大多地区还将教学论设置为每年的固定考点，重要程度不言而喻。很多考生对教学实施考点了解的还不够，为了帮助大家，重庆教师资格网为大家整理了以下资料，希望对大家有用。

　　2020重庆教师资格证考试：教学实施考点分析

　　(一)充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

　　该部分的核心知识点在于“师生互动”之上，也就是要摆脱传统教学中以教师为主导的教学模式，转而突显学生的主体地位，用新课程标准中的话来说就是“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者”。而创造性则是在教学的过程中，教师有意识地激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，鼓励学生自主学习、创造性地学习。通过分析讲解这些内容，能帮助学员理解掌握这部分的知识点。

　　(二)教学中努力体现语文的实践性和综合性

　　这部分的重点在于“实践性”和“综合性”“上。实践性指的是语文教学对学生听说读写等多方面语文实践能力的培养，而综合性则要求语文的教学要能整体考虑学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的综合培养，促进学生语文素养的整体提高。

　　(三)重视情感、态度、价值观的正确导向

　　这一部分的知识点相对简单，易于把握。语文教学的基本特点是工具性与人文性的统一，人文关怀是语文教学中必不可少的一部分，所以在语文教学中要培养学生正确的人格修养与道德情操。

　　(四)重视培养学生的创新精神和实践能力

　　新课程标准秉承着素质教育的理念，而在素质教育要求培养学生的创新精神与实践能力，因此，新课程标准中同样重视培养学生的创新精神和实践能力。落实到语文学科之上，就要求在给学生打下良好语文基础的前提下，激发学生的好奇心、求知欲，拓展学生的思维能力，培养他们的想象力，能让学生将语文课堂上学习到的知识运用到现实生活中，促进他们进行创造。

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