2023重庆下半年中小幼《综合素质》命题趋势分析
- 时间:
- 2023-05-17 10:23:19
- 作者:
- 杨老师
- 阅读:
- 来源:
- 重庆教师资格证
在教师资格证的考试中,《综合素质》是第一门考查科目,其考查内容的广泛性与综合性,让许多考生“闻风丧胆”,备考之路也是压力重重。在《综合素质》的考查范围中,既有教育理论,又有法律内容,还有海纳百川的文化常识,综素真的要掌握这么多内容吗?综素考查哪些题型呢?考试的重点又是什么呢?为了提高考生的备考效率,重庆中小学教师资格考试总结了《综合素质》的命题趋势,并且给出了针对性的备考建议,助力各位考生踢好“临门一脚”。
一、抽丝剥茧——臻题之中寻规律
(一)题型分析
题型 |
题号 |
题量 |
分值/题 |
总分 |
试卷分值 |
单项选择题 |
1—29 |
29 |
2 |
58 |
150分 |
材料分析题 |
30—32 |
3 |
14 |
42 |
|
写作题 |
33 |
1 |
50 |
50 |
(二)内容分析
《综合素质》考纲规定考查的内容包括:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力。考试范围比较广泛,但每部分内容考查的题量和题型是有区别的,命题有极强的规律性。
1.考试内容分布有规律
(1)单项选择题
题号 |
考试内容 |
题量 |
总分 |
1—4 |
职业理念:教育观、学生观(儿童观)、教师观 |
4 |
8 |
5—12 |
教育法律法规 |
8 |
16 |
13—16 |
教师职业道德规范 |
4 |
8 |
17—25 |
文化素养:历史、艺术、文学、文化、科技 |
8—9 |
16—18 |
26—27 |
教育统计与测量、信息技术 |
2—3 |
4—6 |
28—29 |
逻辑推理:类比推理、数字推理和图形推理 |
2 |
4 |
(2)材料分析题
材料分析题部分考查的内容和形式比较固定。一般来说:
题号 | 考试内容 | 考试要点 | 分值 |
30 | 职业理念:教育观或学生观(儿童观)或教师观 | 从教育观/学生观/教师观的角度,评析某老师的教育行为 【三观理论分为幼儿园和中小学两种表述,考生只需要记住自己所报学段的相关表述即可】 | 14 |
31 | 教师职业道德规范 | 从教师职业道德的角度,评析某老师的教育行为 | 14 |
32 | 阅读理解 | 包含两个问题。一般情况下,第一问是针对某词语、某语句或某个内容的理解;第二问需联系全文分析。阅读理解其总体难度与中高考语文中的阅读理解相当 | 第一问:4分 第二问:10分 |
(3)写作题
题号考试内容考试要点分值
题号 | 考试内容 | 考试要点 | 分值 |
33 | 写作 | ①题型:以材料作文为主。一般会给出一段文字或图片材料,要求考生结合材料思考,自定立意,自拟题目。 ②文体要求:论说文。 ③字数要求:幼儿园、小学不少于800字,中学不少于1000字 | 50 |
2.考试侧重点有区别
(1)模块一:职业理念
题型 |
一般考查4个单项选择题,1个材料分析题,共22分 |
|
考查形式 | 单项选择题 | 一般会呈现一个教学案例,考查考生对于不同情况的应变能力和理解能力 |
材料分析题 | 给出某某教师的教学实录,请考生从职业理念的某个角度分析该老师的做法,侧重考查考生对理论的识记及应用 |
(2)模块二:教育法律法规
题型 | 单项选择题 |
考查形式 | (1)给出某部法律的某个法条,挖空,请选出缺少的部分; (2)给出具体的案例,考查法律法规文件的理解; (3)创设案例情境,问案例中谁应当承担责任,承担怎样的责任 |
常考法律法规 | 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。 本部分考查的内容比较复杂、琐碎,需要考生在熟练掌握重点法条的基础上多刷题 |
(3)模块三:教师职业道德规范
题型 | 一般考查4个单项选择题,1个材料分析题,共22分 | |
考查形式 | 单项选择题 | 重点主要集中在判断教师的行为是否符合教师职业道德规范,或者教师应该怎么做等 |
材料分析题 | 问法同职业理念,即“请结合材料,从教师职业道德的角度评析某老师的行为。 |
(4)模块四:文化素养
题型 | 单项选择题 |
考查形式 | 考查范围涉及历史、文学、艺术、科技和文化,考频较高的内容是文化、文学和科技部分。 该部分考查形式以识记性知识点为主,考查形式比较简单,但需考生加强积累 |
(5)模块五:基本能力
题型 | 单项选择题、材料分析题、写作题 | |
考查形式 | 信息处理能力 | 考查办公操作,如Word、Excel和PowerPoint的应用操作等;中小学会涉及教育统计与测量 |
逻辑思维能力 | 题目较难,经常考查类比推理、演绎推理、图形推理和数字推理等 | |
阅读理解能力 | 侧重考查考生提取信息、理解内容、组织答案的能力 | |
写作能力 | 考查对于材料的立意分析以及书面表达能力 |
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