重庆幼儿教师资格结构化面试：认知类作答小技巧

　　【导读】结构化答题在教师资格证面试考试中一直是令考生头疼的一个环节。因为我们也不确定结构化问答时会抽到什么样的考题，重庆教师资格证面试为大家整理了以下资料，大家一起看看吧。

　　认知类，其实也被称为个人认知，主要考查自我介绍、求职动机以及职业认知等内容。

　　一、自我介绍

　　所谓的自我介绍，主要涉及到自身信息等相关问题，比如：个人信息、成绩特长、工作经历、兴趣爱好等等。

　　有的考生会在自我介绍开头就下意识说出了自己的名字、年龄等一些暴露实际信息的回答。很多人不以为然，但这样的回答不仅会让你得分不高，反而会让考官对你产生较为不良的印象。自我介绍不单单是介绍自己的个人信息，更重要的是表明个人与教师这个岗位相匹配的介绍，那我们来说一说怎么来作答自我介绍这样的题目。

　　首先，我们先梳理作答的思路，即使是自我介绍，也不能张嘴就来，思路建议为“总——分——总”。先简单概括一下你的大致信息;然后再分别阐述每个部分的具体内容;最后点题升华，可以说一说自己的计划，或者在以后工作中如何发挥自己的能力等等。

　　再推送给大家几个方法，比如：简历法、关键词法。这样的作答不会让考官觉得你是一个信口开河的人，反而能让考官从侧面更好的了解你的内在。

　　二、求职动机

　　求职动机往往是考查我们的一些观点看法，比如：世界观、人生观、价值观等等，但是我们说一些大而空，一些云里雾里的话语考官们会喜欢吗?答案是否定的。因为考官想听的是你的真实想法与需求中的职业态度，所以我们作答思路仍旧是以“总——分——总”的形式进行。

　　首先总述回答一定要明确阐述我们的选择该职业的态度，让考官知道我们并不是平白无故选择该职业;之后结合自身选择职业的原因，进行多角度阐述，切忌说一些子虚缥缈的话语，一定要结合生活实际去说。如：从事教师职业可以帮我解决工作问题，也可以让我有一份稳定的收入。这种答法大家可能觉得有些利欲熏心了，但是这恰恰就是符合实际的一种作答，它可以明确的让考官知道你的求职需求。除此之外，你可以多方面说一些你和职业匹配的内容，一定要阐述清楚并且立意准确;最后，仍旧点题升华，说一说你获得这份工作之后的计划、打算，以及如何在该岗位实现自己求职的信念。给大家一些方法，如：多维度分析法、时间维度法。

　　三、职业认知

　　所谓职业认知就是指我们对教师职业的理解与看法，比如：教师的职业理念、道德、专业发展、行为标准等。这个题型考查我们对于教师职业深层次的理解，所以我们需要对教师的职业道德、教师职业等相关法规有一定的了解。

　　对于这样的题型，我们仍旧是保持稳扎稳打的答题思路：“总——分——总”。

　　首先对于该类题型所问的知识点，在总述的环节，一一罗列，保证知识点的明确性;其次具体阐述，将我们所阐述的知识点一个接一个的结合生活实际举例说明，让考官看到我们对于幼儿教育工作的认识;最后点题，结合实际，说一说在未来如何优化我们的工作，以达到教育效益最大化。

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