2018年下半年面试小学音乐考题解析(二)
- 时间:
- 2019-04-16 11:21:53
- 作者:
- 姚老师
- 阅读:
- 来源:
- 重庆教师资格证
小学音乐《国旗国旗真美丽》
一、考题回顾
试讲题目1.题目:国旗国旗真美丽
2.内容:
3.基本要求:
(1)要体现师生间的互动环节;
(2)模唱歌曲主题旋律;
(3)试讲时间不超过10分钟。
答辩题目1.请讲一讲歌颂祖国的其他歌曲。
2.说一说你的教学目标是什么?
二、考题解析
【教学过程】
(一)创设情境,导入新课
指导学生看课本上的插图,请学生找出天安门、国旗和国徽。在天安门广场,我们可爱的解放军叔叔每天早晨都会伴着雄壮的国歌将国旗升起,现在让我们也来感受一下国旗升起时的场面吧。
教师播放在天安门升国旗的视频,并请学生谈谈观看视频之后的感受,学生自由发言,教师板画示意图并说明各部分分别代表什么,引导学生懂得升国旗时应起立,目视国旗。我们的国旗这么美丽,所以有人给它编了一首好听的歌曲,今天让我们一起来感受一下这首歌曲中所描绘的国旗吧!
(二)新课教授
1.教师播放歌曲,并设问,听完这首歌曲你能想象出什么样的画面?学生自由发言,教师评价并总结:五星红旗飘扬在蓝蓝的天空中,那么美丽,那么雄伟和激动人心。
2.复听歌曲,并设问,歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言,教师评价并总结,歌曲的速度是中速,情绪欢快且激动。
3.教师弹琴范唱歌曲,学生跟琴轻声哼唱,提醒学生注意情绪。
4.教师运用奥尔夫教学法,用强拍拍手,弱拍拍腿的方式让学生感受2/4拍的强弱规律,并说一说2/4拍有什么样的特点?学生自由发言,教师总结前面一拍是强拍,后面一拍是弱拍。
5.跟随教师的示范一起拍出2/4拍的强弱规律。
6.教师弹奏钢琴,学生跟随琴声律动身体,再次体会歌曲的拍子、速度和情绪。
7.教师教唱歌谱,学生用拍手、拍腿的方式挥拍演唱曲谱。
8.学生齐读歌词后填词演唱。
9.唱到教师提示学生节奏型出现变化,要注意正确演唱,教师多次带琴唱,学生跟唱。
10.教师组织学生以4人为一小组,说一说歌词中写了什么?你又想到了什么呢?
11.完整演唱歌曲。
(三)巩固提高
边听歌曲边为祖国写下一句祝福语,交流展示,学生互评。
(四)课堂小结
我们今天这节课学了一首关于国旗的歌,感受到了2/4拍的强弱规律,了解到了有关祖国的小知识,还看了许多关于国旗的场面,既然国旗这么神圣,这么让我们感动,那让我们用这种感情边唱伴奏把这首歌表演一次好吗?
【板书设计】
国旗国旗真美丽
活泼、中速
【答辩题目解析】
1.请讲一讲歌颂祖国的其他歌曲。
【参考答案】
《歌唱祖国》《祖国颂》《我爱你,中国》《我的祖国》等等。
2.说一说你的教学目标是什么?
【参考答案】
情感态度价值观:
通过学习歌曲,感受歌曲中表达对国旗的赞美和喜爱之情,能够养成对祖国的热爱之情。
过程与方法:
完整而充分的聆听歌曲,运用模仿、体验的方式,提高音乐审美能力。
知识与技能:
感受2/4拍的强弱规律,并能够有感情的完整演唱歌曲。