2021重庆教师资格面试：高中音乐《走进新时代》答辩
- 时间：
- 2021-07-16 13:41:22
- 作者：
- 李老师
- 阅读：
- 来源：
- 重庆教师资格证
重庆教师资格考试网为各位考生准备了2021重庆教师资格面试：高中音乐《走进新时代》答辩。助力大家备考重庆教师资格面试。
第一题：
作为一名音乐教师，如何培养学生的审美能力?
【参考答案】
作为美育重要组成部分之一的音乐学科在其教育教学形式与过程中与其他学科的显著区别是：以师生双方主动积极的情感投入和互动的情感交流活动为主，并视这种活动本身为教育目的。罗丹说：“艺术就是感情”。音乐美，即是一种特殊的情感表达方式，音乐作为美誉的重要途径之一，其特质就是情感审美。情与美的这种不解之缘决定了音乐教育的基本方式是：以情感人，以美育人。应当把音乐课程教学作为一个审美感知、审美发现、审美表现和审美创造的过程。
首先，要激发学生的好奇心和想象力。音乐教师要做好充分的课前准备。所选择的欣赏内容要符合学生的年龄特点，并能激发其情趣。音乐教师可以各种生动的教学手段，电影、电视、图片、律动、舞蹈、游戏等引导学生增加直观形象感受，提高其审美的能力。
其次，要让学生从小接触大量提高水平的音乐作品，丰富学生的听觉贮存。小学的音乐欣赏可以是民族音乐、也可以是多元音乐。同时，可以举行歌唱比赛，也可以欣赏名家演出，师生经常在一起进行交流等。
再次，要使学生学会欣赏自然，学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美、发现美。
最后，在音乐教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟音乐作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
总之，音乐教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
第二题：
学生上课提了一个新颖的方法，老师没有理会，还是按照自己的方式继续书写板书。如果你是这位教师，你会怎么做?
【参考答案】
这位教师对学生提出的新颖方法的行为不予理会，是一种高高凌驾于学生智商、不怎中和关爱学生的教育观念的表现。如果是我，我会和全班同学一起分析学生提出的方法，比较优劣，即使鼓励，甚至采纳学生的方法。
首先，表扬这位学生。我会停下板书，当着全班同学的面感谢这位同学提出新的方法，表扬他这种善于思考、踊跃发言、大胆创新的求学精神。
其次，讨论该生提出的方法，并完成授课。我不会以教师权威凌驾于学生之上，我会坚持做到师生平等、教学相长。我会让学生详细说明他的想法，倾听之后，再引导全班学生对我的方法和该生的方法进行比较，如果比较之后确定该生提出的方法确实新颖、可行，我会再次鼓励该生，并采用该生的方法。之后，我会再一次系统的讲解自己的方法和该生提出的方法，让全班同学掌握这两种方法，并完成本节课的教学任务。
最后，借此机会，鼓舞全班学生，营造爱钻研、敢创新的良好学风。教师是学生学习的组织者和引导着，引导学生进行创新是教学任务之一。我会教育全班学生向这个学生学习，鼓励他们大胆的提出自己的想法，干预创新，从而培养学生的自主创新精神。
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