2020重庆教师资格证考试每日一练（20）

　　2020重庆教师资格证考试每日一练(20)

　　1.教室里，安老师正在讲授《济南的冬天》，这时外面突然下雪了，有位同学突然喊到：“快看，下雪啦!”这时全班学生都扯着脖子往窗外看，班里一下炸开了锅。此时正确的做法是( )。

　　A.不能遏制学生的发现力，和学生一起观看，等他们看完了，再讲课

　　B.引导学生观察雪的形态特征，然后进行小组讨论，这里的冬天和济南的冬天有什么不同之处

　　C.大声呵斥分心的学生

　　D.要求看了雪的同学，每人回家将《济南的冬天》抄10遍

　　2.张老师作为一名执教三十余年的老教师，仍然保持每天阅读书籍的习惯，阅读心理学、教育学等提升自己的授课能力。在察觉自己知识储备不足时会主动地去进修培训，上网查找有关资料，并把教学过程撰写成教学日志，不断进行自我反思。这体现了张老师( )。

　　A.团结协作 B.终身学习 C.廉洁奉公 D.关爱学生

　　3.良好班集体形成的重要标志是( )。

　　A.有明确的奋斗目标

　　B.有健全的组织系统和领导核心

　　C.形成了正确的舆论和良好的班风

　　D.有严格的规章制度与纪律

　　4.班主任工作的中心环节是( )。

　　A.了解学生

　　B.日常事务管理

　　C.组织和培养班集体

　　D.操行评定

　　5.主张对班级管理不做过多干预，任其自然发展，以容忍态度对待班级生活中的决定，不主动组织班级活动的班主任领导方式是( )。

　　A.权威性 B.民主型 C.放任型 D.随意型

　　6.活动和交往是学生品德形成的( )。

　　A.关键 B.源泉 C.内容 D.途径

　　7.孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于( )。

　　A.情感枯竭 B.去人性化 C.成就感低 D.知识枯竭

　　8.我国学校德育方法中最基本的方法是( )。

　　A.评价法 B.榜样法 C.说服法 D.锻炼法

　　9.德育过程要“反复抓、抓反复”，其所依据的德育规律是( )。

　　A.学生思想内部矛盾转化规律

　　B.在交往中形成品德规律

　　C.长期性和反复性规律

　　D.知、情、意、行诸因素统一发展规律

　　10.很多学生加入共青团后，会按照团员的标准来规范自己的行为，在遵守校规校纪方面也会表现的更加模范，这是由( )促成的纪律。

　　A.教师 B.集体 C.任务 D.自我

　　参考答案及解析

　　1.【答案】B。解析：本题考查的是职业道德规范相关知识点。选项A，没有很好地体现教育机智，并不能把课堂突发状况很好地与本课结合在一起，故排除。选项B，体现了很好地教育机智，老师的做法保护了学生的好奇心，发展了学生观察能力，还激发了学生思维，将突发状况很好地和课堂讲授结合起来，即没有耽误正常授课，也促进了学生良好地发展。选项B说法正确，故选择。选项C，大声呵斥没有尊重学生的人格，违背了关爱学生的要求，故不选。选项D，属于一种变相体罚，违背了关爱学生的要求，故排除。综上所述，ACD均是错误的，故选择B。

　　2.【答案】B。解析：材料中张老师每天阅读书籍;为了更新知识结构，潜心钻研业务，主动去参加进修培训和上网查找有关资料，体现了终身学习的理念。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故本题选B。

　　3.【答案】C。解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。故本题选C。

　　4.【答案】C。解析：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。故本题选C。

　　5.【答案】C。解析：老师对班级管理不做过多干涉，任其自然发展，属于放任型。所以此题选C。

　　6.【答案】B。解析：活动和交往是学生品德形成的源泉。

　　7.【答案】B。解析：本题考查的是教师职业倦怠的相关知识。玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在情感枯竭、去人性化和个人成就感低三个方面。其中，去人性化即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。题干表述孟老师对学生漠视、态度麻木，属于去人性化。A项，情感枯竭主要表现在生理枯竭和心理枯竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。C项，成就感低表现为消极地评价自己，自我效能感下降，贬低自己工作的意义和价值。D项，知识枯竭不属于职业倦怠的主要表现。A、C、D三项均与题意不符，故此题选B。

　　8.【答案】C。解析：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。故此题选C。

　　9.【答案】C。解析：德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程，所以在德育过程中要“反复抓、抓反复”。故此题选C。

　　10.【答案】B。解析：集体促成的纪律是指由群体压力而形成的纪律，题干中学生按照团员的标准来规范自己的行为，体现的是集体促成的纪律。故此题选B。

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