2019上半年《小学综合素质》全真模拟试卷三

　　1[单选题] 以下场所无条件对未成年人免费开放的是(　　)。

　　A.美术馆

　　B.图书馆

　　C.动物园

　　D.博物馆

　　2[单选题] 圆圆是一名性格内向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺负。这天，一群小男生又围着圆圆喊她的绰号，圆圆气得不行，却不敢反抗，于是找到了班主任杨老师。杨老师走过去，当着所有同学的面，对圆圆和那几个小男生说：“圆圆乖，不要哭了，就当他们是狗在叫。”说着用手指着那群小男生，引得围观同学一片哄笑，纷纷嘲笑那群小男生“狗叫”。杨老师的言行(　　)。

　　A.是正确的，保护了圆圆的自尊心

　　B.是错误的，伤害了那群小男生的自尊心

　　C.符合关爱学生的职业道德要求

　　D.尽到了教师应该尽的责任

　　3[单选题] 一年级的小宇聪明伶俐，他的妈妈帮小宇报了奥数班。可是小宇学了几节课，表现却不尽如人意。老师告诉小宇的妈妈说：“一般的孩子到小学五六年级才开始学奥数，虽然小宇很聪明，但过早学习奥数，不但难以达到预期的效果，对孩子来说这也是个思想负担。”这说明老师能够关注到(　　)。

　　A.学生发展的差异性

　　B.学生发展的互补性

　　C.学生发展的顺序性

　　D.学生发展的阶段性

　　5[单选题] 李明因与同桌吵架，回家向家长哭诉。第二天李明家长带领五六个高大威猛的社会人员来学校，扬言不交出让李明受委屈的学生就不让学校正常上课。根据有关法律，对李明家长及其他相关人员应该依法给予(　　)。

　　A.刑事责任

　　B.治安管理处罚

　　C.行政处分

　　D.民事责任

　　6[单选题] 下列关于我国古代科学技术的说法，正确的是(  )。

　　A.毕昇发明了造纸术

　　B.《神农本草经》是我国现存最早医书

　　C.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”

　　D.三国时期，祖冲之精确计算出圆周率在3.1415926至3.1415927之间

　　7[单选题] 下列历史事件中，不是发生在唐朝时期的是(　　)。

　　A.安史之乱

　　B.贞观之治

　　C.开元盛世

　　D.光武中兴

　　8[单选题] 新建一个Excel文档，默认包含的工作表数量是(　　)。

　　A.2

　　B.3

　　C.4

　　D.5

　　9[单选题] 春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲为(　　)。

　　A.《广陵散》

　　B.《高山流水》

　　C.《阳关三叠》

　　D.《扬州慢》

　　10[单选题] 有人对“不到长城非好汉”这句名言的理解是：“如果不到长城，就不是好汉。”假定这种理解为真，则下列哪项判断必然为真?(　　)

　　A.到了长城的人就一定是好汉

　　B.如果是好汉，他一定到过长城

　　C.只有好汉，才到过长城

　　D.不到长城，也会是好汉

　　11[单选题] 以下体现了教师遵循依法执教的职业道德规范的是(　　)。

　　A.班主任王老师发现小明上课偷玩游戏机，就把他的游戏机没收了

　　B.张老师偶然撞见本班学生李伟偷拿小卖部的东西，心想多一事不如少一事

　　C.程老师怀疑学生小李偷了同学小王的钱，就去搜查小李的抽屉和书包

　　D.夏老师发现学校旁边的小卖部向本校同学出售香烟，前去制止这种行为

　　12[单选题] 下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是(　　)。

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　13[单选题] 新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子。品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法(　　)。

　　A.正确，老师看到了学生是发展中的人

　　B.正确，老师看到了学生是独特的人

　　C.正确，老师看到了学生是有独立意义的人

　　D.错误，是一种浪费时间的行为

　　14[单选题] 中国传统医学的经典著作——《伤寒杂病论》的作者是“医圣”(　　)。

　　A.张仲景

　　B.孙思邈

　　C.李时珍

　　D.董奉

　　15[单选题] 反对君主专制制度。反对重农抑商政策，提出“工商皆本”思想的是(　　)。

　　A.王阳明

　　B.黄宗羲

　　C.顾炎武

　　D.李贽

　　16[单选题] 京剧作为我国著名剧种，它和中医、国画并称为中国三大国粹，下列关于京剧的表述正确的是(　　)。

　　A.人们习惯上称戏班、剧团为“杏园”

　　B.京剧当中的“净”指女性角色

　　C.“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生

　　D.《梁山伯与祝英台》是京剧经典曲目之一

　　17[单选题] 下列不属于第二次鸦片战争时期签订的条约的是(　　)。

　　A.《南京条约》

　　B.《天津条约》

　　C.《北京条约》

　　D.《瑷珲条约》

　　18[单选题] 小张老师是刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、问题的把握，他都会虚心向同事、专家请教。对于学生提出的问题，他本着“知之为知之，不知为不知”的态度解答。这说明小张老师可以做到(　　)。

　　A.团结协作

　　B.严谨治学

　　C.为人师表

　　D.热爱学生

　　19[单选题] 郑老师的学生学习完《蜗牛》时，在课堂上提出了很多问题：蜗牛吃什么?蜗牛怎样过冬?蜗牛的触角有什么用?蜗牛的天敌是谁?郑老师并没有直接告诉学生答案，而是建议学生成立研究小组展开研究。关于郑老师的做法，下列说法不正确的是(　　)。

　　A.看到了学生有自我教育的可能性

　　B.看到了每个学生都有自身的独特性

　　C.看到了学生是具有独立意义的人

　　D.看到了学生在学习过程中的主体地位

　　20[单选题] 下图所示的书法字体是(　　)。

　　A.行书

　　B.草书

　　C.瘦金体

　　D.篆书

　　21[单选题] “冬天已经来临，春天还会远吗”这句是出自(　　)的《西风颂》。

　　A.雪莱

　　B.拜伦

　　C.雨果

　　D.普希金

　　22[单选题] 某些中小学为了方便管理、提高升学率。对成绩不佳、违反纪律的学生，动辄以“开除学籍”相威胁。学校的做法(　　)。

　　A.正确，有助于学校的和谐健康发展

　　B.不正确，没有看到学生是处于发展中的人

　　C.不正确，学校忽视了学生的个性发展

　　D.不正确，没有看到学生是有独立意义的人

　　23[单选题] 某小学三年级的周某在音乐老师的悉心指导下获得了市歌唱比赛二等奖，奖金500元。对于这500元。以下说法正确的是(　　)。

　　A.应该归其监护人所有

　　B.监护人没有奖金的所有权

　　C.周某代表学校比赛，奖金应是周某与学校共同拥有

　　D.奖金的取得也有音乐老师的一部分

　　24[单选题] 某学校为了保证升学率，吸引更多优秀生源，在新学期全校推行“淘汰制”，对连续两次期末考试成绩排在全年级后5%的同学进行“淘汰”——勒令其退学。该学校的做法(　　)。

　　A.合法，有利于学校争优创先，早日成为名校

　　B.合法，有利于激励后进生努力学习，提高成绩

　　C.不合法，侵犯了学生的受教育权

　　D.不合法，侵犯了学生的人格尊严权

　　25[单选题] Excel中，为表格添加边框的正确的操作是(　　)。

　　A.单击“单元格”中的“格式”

　　B.单击“单元格”中的“边框和底纹”

　　C.单击“插入”中“边框”

　　D.单击“插入”中“单元格”

　　26[单选题] 张老师认为一年级的学生都还小，当面数落学生几句难听话也没有任何问题。你认为张老师的观点(　　)。

　　A.是正确的，家长有时对孩子说一些“稍难听”的话，孩子一般不会计较

　　B.是错误的，少年期正是自尊心形成的关键时期，其心灵极度敏感

　　C.是正确的，孩子有了缺点老师就要当面指出，提醒孩子及时改正

　　D.是错误的。张老师应公平、公正地对待学生。耐心教导学生

　　27[单选题] 学校举办了“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给每个班5个名额。其他班级都是抽签决定这5个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生，帮助他们寄信，王老师的做法(　　)。

　　A.符合因材施教的原则

　　B.符合公平竞争的要求

　　C.违背平等待生的理念

　　D.违背民主互助的理念

　　28[单选题] 小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她在某次数学考试中取得了很高的分数。数学老师认为她是抄袭的，并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实。”这位老师的行为(　　)。

　　A.违背了尊重学生的要求

　　B.违背了爱岗敬业的要求

　　C.有益于对学生进行因材施教

　　D.有益于客观公正的评价学生

　　29[单选题] 印象派代表人物梵，高的画作以极富情绪化的颜色著称，以下属于梵·高代表作的是(　　)。

　　A.《草地上的午餐》

　　B.《日出·印象》

　　C.《向日葵》

　　D.《静物》

　　二、材料分析题(本大题共3小题。每题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

　　30[简答题]

　　材料：

　　真正热爱阅读的人是不需要理由的。从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次，心智成熟的现代人。

　　古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这并不仅仅在讲旁观者的感受，更是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。

　　阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读，并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，也包括历代经典作家们营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡，收获一种“到凌云仍虚心”的可贵气质;学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。

　　阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富与圆满的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。

　　(摘自白龙《阅读，是对精神的刷新》)

　　问题：

　　(1)要实现精神刷新应做到哪两个方面?请结合文本，简要说明。(4分)

　　(2)文章认为阅读带来的积极影响有哪些?请简要分析。(10分)

　　31[简答题]

　　材料：

　　李某是名牌大学的硕士研究生，毕业后到某高中任教，他的大部分同学都出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职，但未能如愿，无奈进入学校。来校之初，情绪低落，勉强应付上几节课，既不愿意当班主任，也不愿意做其他工作。后来，他与老同学联系，在校外做了一个兼职，并将大部分精力都投入到校外兼职中，对自己的本职工作却敷衍了事。对于学生的教育，他也是缺乏耐心，经常批评甚至是侮辱学生，很多学生都反映，老师骂他们“木头脑袋”“不开窍”……学校多次找李老师谈话，可依然没有大的改进。

　　问题：

　　请从教师职业道德的角度，评析教师的教育行为。(14分)

　　32[简答题]

　　材料：

　　在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科取得60分以上成绩，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好;三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀：四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显提高。各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

　　问题：

　　请从教育观的角度，评析该教师的评价标准。(14分)

　　三、写作题(本大题共1小题，50分)

　　33[简答题]

　　阅读下面的材料，按照要求作文。

　　苏轼《题西林壁》诗中有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”之句，从不同的角度观察庐山看到了不同的景象。在我们生活、工作、学习也是如此。

　　根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求：

　　角度自选，立意自定，标题自拟;不少于800字。