重庆教师资格证面试试讲的三大误区
- 时间：
- 2021-04-21 13:47:14
- 作者：
- 李老师
- 阅读：
- 来源：
- 重庆教师资格证
在重庆教师资格证面试试讲环节中，很多考生都会陷入一些误区，导致面试不合格，下面重庆教师资格网为为大家整理了一些关于重庆教师资格证面试试讲的误区，供大家参考。
重庆教师资格证面试试讲的三大误区：
误区一：试讲是一节课的压缩
经常会有人疑惑，在十分钟到十五分钟的时问里。怎么能够讲完所有内容呢?那我是不是要说话再快一点?
其实试讲并不是一节课内容的快进压缩，而是选择其中一个内容片段进行教学。这个教学必须是具体、丰富的，包括教学方法的使用、师生活动的安排、教学环节的完整等。
所以考生要尽量在有限的时间里，将一个到两个主要知识点讲授清楚，简要概括导入、巩固这些环节即可。
误区二：试讲是讲给考官听
考生必须明白，试讲教学的对象仍然是学生。
考生可以把考官假想成学生。但是， 考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动。
考生也不需要自己模拟学生的回答，你要做的是概述学生的回答，完成教学(注意评价用语!。
一个补充，对于课堂互动来说，没有学生也是给你一个充分创设情况的机会，你知道的，一味的知识点阅读式授课并不能提起学生的兴趣。 很多同学的的误区在于认为互动就是提问和讨论，甚至一节十分钟试讲安排了七八个提问，对应的教学评价也只是“好”“不错”的简单衔接，显得提问的目的性尤其明显，这样的课堂互动不如不用。穿插游戏、趣味教学、多媒体参考、纪录片、图片、音乐等等许多方法都能让你的试讲更灵活有创意，互动更符合新课改要求，达到面试高分。
误区三：试讲只要流畅讲完即可
试讲中要体现的是 教师如何“教”，学生如何“学”，所以不能简单地认为只要自己能流畅地讲完就好了。
还应注意 教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等，这些都是考生在试讲中应该注意的地方，不能自顾自地讲。
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