2018下半年重庆教师资格证笔试综合素质参考答案

　　幼儿综合素质参考答案

　　一、单项选择题

　　1.答案:D。引导幼儿探索

　　2答案:C。幼儿的亲身体验

　　3答案:B。先让孩子们安静下来再行处理

　　4.答案:C。保教知识的学习。解析:学习和掌握幼儿身心发展规律与年龄特点属于保教知识

　　5.答案:D。教育自由权

　　6.答案:A。18岁以下的任何人

　　7.答案:C。该教育发展集团

　　8.答案:C。不应该,侵犯了教师获取劳动报酬的权利

　　9.答案:B。人身自由权

　　10.答案:D。不正确,不利于幼儿身心发展

　　11.答案:A。有利于全面了解幼儿健康状况

　　12.答案D。县级人民政府教育行政部门

　　13.答案:C。未能以身作则

　　14答案:D。不正确,打击了方方的参与积极性

　　15.答案:B。“待会我们再去玩更有趣的游戏吧!

　　16.答案:A。金老师应注意与家长的沟通方式

　　17.答案:D。毛毛雨

　　18.答案:A。石器

　　19.答案:C。蜘蛛侠

　　20.答案:B.陈伯吹位

　　21.答案:C。《山海经》

　　22.答案;D。长度、时间

　　23.答案:B。金星

　　24.答案D。产生厄尔尼诺现象

　　25.答案:A。傣族竹楼

　　26.答案:D.可以在文档中插入配色方案,解析:配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面

　　27.答案:C。鼠标和时间都能够控制动画。解析:幻灯片的换片试有动和自动放映,手动使用鼠标或键盘上的按钮实现,自动放映可采用排时完成。

　　28.答案:D。炊具一煤气灶

　　29.答案:A。330

　　二、材料分析题

　　30.参考答案

　　韩老师的行为是正确的，遵从了“育人为本”的儿童观。

　　(1)儿童是发展中的人。儿童是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。

　　(2)儿童是独特的人。每个儿童身心发展的速度各不相同，每个幼儿都有自己的特长。

　　(3)儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

　　综上所述，韩老师的行为值得我们学习，要树立正确的儿童观，促进幼儿更好地发展。

　　31.参考答案

　　该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。

　　(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、体罚变相体罚学生。

　　(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。

　　综上，该老师用自己的行为为大家树立榜样，是我们老师学习的榜样，在工作中要树立正确的职业道德理念。

　　32.参考答案

　　(1)矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间是参与事件的重要因素。

　　(2)“时中”对个体而言有很大的价值和作用。

　　①在合适的时间做一件事，效果很好;在不合适的时间做同一件事，往往很糟。

　　②“时中”让个体有一种危机感，这种危机感让个体在行为中谨小慎微，如履薄冰，相时顺势，减少犯错。

　　三、写作题

　　33.答题思路

　　“老马识途”和北大的老教授的“蒙眼识路”都是关于经验的问题，但时代的发展，已经让“老经验”失去了作用，因此，可以从适应时代的发展的角度去立意。

　　在审题时，采用由果推因的办法就能推出结论来，结果就是“老教授”不能按照经验回家了，这是什么原因呢，是因为时代发展了，不能按照老经验去办事了。因此，应该从适应社会发展的角度进行审题立意。

　　然后从“是什么—为什么—怎么办”的思维进行构思，选择中公所设计的九种结构模式中的一种进行构思，就能很顺利地写下来了。

　　小学综合素质参考答案

　　一、单项选择题

　　1.答案:A。行动研究

　　2.答案:C。教育不能仅追求分数

　　3.答案:C。布置学生课外探究;

　　4.答案:B。王老师不注重专业学习、专业知识技能不扎实中

　　5.答案:A。领导和管理国防建设事业;

　　6.答案:B。不合法,侵犯了沈某获取工资报酬的权利

　　7.答案:B。设置寄宿制学校

　　8.答案:A。已发给予行政处分

　　9.答案:D。不合法。父母不得为未成年人订立婚约;

　　10.答案:D。不合法。学校不得歧视有不良行为的未成年人。

　　11.答案:A。依法提起诉讼;

　　12.答案:B。小伟的监护人和学校

　　13.答案:D。关爱学生

　　14.答案:C。反省自我积极沟通

　　15.答案:B。不恰当,学习方式应该多元化

　　16.答案:C。没有做到循循善诱

　　17.答案:D。弗莱明;

　　18.答案:A。棉

　　19.答案:D。

　　20.答案:B。玛雅文明

　　21.答案:A。塔里木河

　　22.答案:略

　　23.答案:略

　　24.答案:B。二泉映月

　　25.答案:A。豫园

　　26.答案:D。被蓄意设计具有破坏性的计算机程序

　　27.答案:C。饼图

　　28.答案:C。白酒一黄酒

　　29.答案:C。图案:三角形里有个圆圈

　　二、材料分析题

　　30.参考答案：

　　材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。

　　(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。

　　(2)教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。

　　(3)教师要成为教育教学的研究者。

　　(4)在对待教学上，为学生提供帮助、指导。

　　(5)教师要成为课程的建设者和开发者。

　　因此，作为老师，应该像刘老师一样，不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健康的发展，做到一切为了每一位学生的发展。

　　31.参考答案：

　　俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。

　　首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

　　其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。

　　总而言之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。

　　32.参考答案

　　(1)三个阶段：

　　①17世纪到20世纪相当长的时间，人们更忠于哲学家笛卡尔学说，即动物完全没有思想;

　　②19世纪，达尔文认为动物和人类的智力只有程度上而非本质上的区别;

　　③1976年后，美国学者唐纳提出动物能够思考的观点，随后数十年间大量的野外和实验室的研究工作。

　　(2)敬请期待

　　三、写作题

　　33.答题思路

　　从这则材料可以从两方面来进行审题：①追求完美与容忍缺陷;②要学会全面、辩证地看问题，认清事物的主流。

　　因此，这可以从两方面来进行立意：

　　立意①：可以从世间的任何事都不会真正达到完美的程度，我们要学会容忍缺陷。学会将追求完美与容忍缺陷有机的结合起来。

　　立意②：可以换角度来看待人生中的诸多不完美，很多的“缺陷”，可能在别的领域即是“完美”。

　　中学综合素质参考答案

　　一、单项选择题

　　1.答案：A。注重了学生发展的差异性

　　2.答案：B。忽视了学生的全面发展

　　3.答案：A。有利于激发朱松的学习动力

　　4.答案：D。王老师缺乏诚恳学习态度

　　5.答案：B。责令其退回所招学生并退还所收费用

　　6.答案：A。不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利

　　7.答案：D。县级人民政府教育行政部门

　　8.答案：C。不合法，侵犯了学生的隐私权

　　9.答案：A。一律不公开审理

　　10.答案：C。陈某和学校

　　11.答案：D。教育职员制度

　　12.答案：A。中华人民共和国人民检察院

　　13.答案：D。道德行为内化

　　14.答案：B。不恰当，应综合评价之后再与家长沟通

　　15.答案：B。问清缘由在进行处理

　　16.答案：C。不恰当，不应简单粗暴的处理问题

　　17.答案：B。苏菜

　　18.答案：C。意大利

　　19.答案：C。纽伦堡审判

　　20.答案：D。范雎

　　21.答案：B。夏至

　　22.答案：D。马王堆汉墓

　　23.答案：B。瓦西里耶夫

　　24.答案：D。思想者

　　25.答案：D。当试卷长度达到某一极高的程度后，考试结果的信度也会达到极值

　　26.答案：D。“编辑”

　　27.答案：B。12

　　28.答案：A。1771

　　29.答案：C。若想人不知，除非己莫为

　　二、材料分析题

　　30.材料:

　　陈老师在语文教学中,总是先让学生明确教学目标,然后捉出问题,让学生围绕问题各自探索,并在小组内进行交流,大家都解决不了的问题,就由陈老师讲解,一学期下来,很多学生觉得不但收获了知识,解决问题的能力也增强了。

　　当然,陈老师也会遇到一些“意外”情况,有的同学老师找不到学习方法,也不愿意发言

　　习惯当听众,王春就是这样的孩子,陈老师有一次点名让王春发言,王春站起来紧张的面红耳赤,陈老师示意王春坐下。课后,陈老师把王春叫到办公室说“你既然不愿意在班上公开讲,那我们就私下聊吧,现在只有我们两人,你就补上你的课堂发言吧,”在陈老师的多次鼓励下,王春慢優克服了胆怯,也敢上台发言了。

　　作为班主任,陈老师号召学生扩大阅读面,他给学生推荐了很多书目,包括古今中外的文学名著,也包括科技史、通俗哲学读物、成功者的励志故事……他还经常组织学生交流阅读体会,一学期下来,学生的视野明显开阔了,知识面也明显拓宽了。

　　问题:

　　结合材料,从学生观角度,评析陈老师做法。(14分)

　　30.参考答案

　　陈老师的行为符合以人为本的学生观，是正确的，值得提倡的。

　　(1)学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的，学生有巨大的发展潜能，学生是处在发展过程中的。

　　(2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大的差异。

　　(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在，学生是学习的主体。

　　(4)促进学生全面发展，不仅促进学生智力的提高，还注重德智体美多方面的培养。

　　(5)面向全体学生。

　　总之，作为一名老师，我们要努力践行以人为本的学生观，促进每一位学生的健康成长。

　　31、材料:

　　葛华和李强在课间因为一件小事吵架,葛华挨了两拳,刚要还手,上课铃响了,李强迅速跑进教室。葛华觉蓍自己吃了亏,怒不可遏,他站在教室门口指李强大声叫嚷:“有本事你给我出来,我非把你揍扁不可!"此时,正好来上课的于老师看到了这一幕,于老师愣了下,马上和蔼的对葛华说“葛华,你看老师拿了这么多作业本,你能帮老师发给同学们吗?"葛华虽然还在生气,但还是很快接过作业本来发了下去,于老师又对全班同学说:“刚才葛华虽然和别人闹了点小矛盾,可他为了不影响上课,愉快地帮助我们发作业,这很好!我相信他下课后会正确处理这件事的。”葛华听到老师的表扬,转怒为喜,上课也非常认真。

　　下课后,于老师许李强帮他把教具拿回办公室趁机问明了事件发展过程,听完李强的诉说于老师耐心的最他说:“虽然双方都有责任但打人给别人造成了伤害。如果是你被打了你会感觉怎样?我们已经是中学生了,耍学会用自己的智慧,友好的解决与他人的冲突老师相信你会处理好这件事的。”之后,李强主动找葛华道歉,两人重归于好。

　　问题：

　　请结合材料,从教师职业道德的角度,评析于老师的教育行为。(14分)

　　31.参考答案

　　该教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。

　　首先，教师的职业道德规范要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济，不体罚或变相体罚学生。

　　其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　总而言之，于老师的行为是合理的，值得我们学习。

　　32.参考答案

　　(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。

　　(2)中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。

　　综上所述，中国古典诗词意象是画面与读者心神体会结合的产物，是“合订本”。

　　三、写作题

　　33.答题思路

　　“新木桶理论”可以从几个方面来进行审题立意。一是从原有的“木桶理论”着眼于短板，到“新木桶理论”，把木桶倾斜一下，就能得到一个新的结果，此时着眼的就是长板。因此，这可以说，转变一种思路，就能得到一个新的结果。这可以从“转变思路”“打破传统思维”方面来立意，谈及“创新”思维也是可以的，但要从具体的“思路转变”上引到“创新思维”的立意上来。

　　二是可以从“短板”和“长板”的比喻意来看，“短板”是指人的不足之处，“长板”是指人的长处，因此，可以从“发挥人的长处”，“发扬人的优点”的角度进行立意，引导教育方面就是顺理成章的了。

　　从这两方面立意之后，选择其中一个立意，确定中心论点，然后对着中心论点问三个问题：“是什么—为什么—怎么样”，然后就可以选择我们中公所设计的九种写作模式中的一种进行思路和结构的构思。

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