重庆中小学教师资格证笔试评分标准

重庆中小学教师资格证笔试评分标准

　　小学《教育教学知识与能力》评分标准

　　【单项选择题】20*2分

　　原则：选对就有分

　　【简答】3*10分

　　原则：踩点给分

　　(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

　　(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

　　【材料分析题】2*20分

　　原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

　　(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)

　　(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

　　(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

　　(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

　　(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

　　(6)答题方向正确(2分)

　　【教学设计】1*40分

　　原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念

　　(1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40)

　　(2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35)

　　(3)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35)

　　(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)

　　(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点则酌情扣分。

　　中学《教育知识与能力》评分标准

　　【单项选择题】21*2分

　　原则：选对就有分

　　【简答】4*10分

　　原则：踩点给分

　　(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

　　(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

　　【辨析】4*8分

　　原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观

　　(1)判断正确、内容言之有理、字迹美观(8分)

　　(2)判断正确、内容言之有理(4-7分)

　　(3)判断正确(4分)

　　(4)判断错误，根据所答内容酌情给分(0-4分)

　　【材料分析题】2*18分

　　原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

　　(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-18分)

　　(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

　　(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

　　(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

　　(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

　　(6)答题方向正确(2分)

　　幼儿《保教知识与能力》评分标准

　　【单项选择题】10*3分

　　原则：选对就有分

　　【简答】2*15分

　　原则：踩点给分

　　(1)如果答案的点大于5点，只要答对5点，且每点内容饱满(相应的扩充，对“知识点”进行解释等)给满分。如果所答点都对，内容不饱满，则酌情扣分;如果每少答一点或答错一点，则扣2分。

　　(2)如果答案的点小于5点，所答点都包含在正确答案内且内容饱满给满分;如果每少答一点或答错一点，则每点扣除2分。

　　【论述题】1*20分

　　原则：判断正确与否、是否言之有理、是否字迹美观

　　论述题不仅考查考生对所考查知识的识记和理解，还考查考生结合生活实际展开论述相关理论，要求在论述问题、阐述自身观点时有一定的深度。论述题的答案没有标准的答案，答案不是唯一的，主观性较强，考生可以结合自己的生活实际对相关理论知识进行阐述，论述中可以加入自己的观点。论述题常见问题呈现形式可分为“论述(试论、分析)XX”、“结合XX(实际、相关理论)， “材料+结合XX(材料、相关理论)三种类型。

　　【材料分析题】2*20分

　　原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

　　(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(16-20分)

　　(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(12-16分)

　　(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(12-8分)

　　(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

　　(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

　　(6)答题方向正确(2分)

　　【活动设计】1*30分

　　原则：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念

　　(1)字迹美观、行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(36-40)

　　(2)行文逻辑清晰、教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(30-35)

　　(3)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程、体现新课程理念(25-35)

　　(4)教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程(10-25)

　　(5)不能体现“教学目标正确、突出教学重难点、体现教学流程”中的一点或几点规则;

　　综合素质评分标准(中小学通用)

　　【单项选择题】29*2分

　　原则：选对就有分

　　【材料分析题】2*14分

　　原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文

　　(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)

　　(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)

　　(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)

　　(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)

　　(5)答题方向正确、没有分条罗列，但内容言之有理(2-6分)

　　(6)答题方向正确

　　【阅读理解】1*14分

　　原则：是否按照“原文”进行作答

　　(1)理解正确、采用原文作答、字迹美观(12-14分)

　　(2)理解正确、采用原文作答(8-12分)

　　(3)缺少“理解正确”、“采用原文作答”、“字迹美观”中的一点或几点则酌情扣分。

　　【写作】1*50分

　　原则：字数、立意、角色、字迹

　　一类作文(50-38分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的，字迹美观

　　二类作文(38-25分)：字数符合要求，立意明确，以教师角色进行写作的

　　三类作文(25-10分)：字数符合要求，立意明确

　　四类作文(10-0分)：字数不够

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